visita al zoologico grados 1° y 2°

                        

           

                              

¿    POR QUE VISITAR  EL  ZOOLÓGICO  ?

ayudo a los estudiantes de primaria a tener un mejor comportamiento con los animales;  despertando consideración, admiración y respeto.
fue el protesto para crear lazos de  integración familiar  padres e  hijos.
fue una experiencia educativa ampliando el conocimiento de los animales en dibujos,temas, vídeo  y libros con los animales reales del zoológico. donde los por qués..... son interminables en un mundo por descubrir.

semana del 25 al 29 de agosto

matemáticas   carrusel matematico con preguntas y respuestas en sumas y restas series numericas abacos y cuadro de datos, conceptos matematicos de la decena docena y centena   
español  carrusel de lenguaje con  escritura espontanea sobre los animales, lectura de preguntas y respuestas 

ciencias los animales equinos mulas bueyes asnos y caballos caracteristicas 

Sociales  dia de la antioqueñidad

artística  elaboracionde rompecabezas de animales 

ingles  las figuras geométricas en ingles
religión CUANTO AMO A MIS PAPÁS  

ética y valores    valor culturales antioqueños

tecnología  preparación para la celebración de la antioqueñidad  

educación física  juego de desplazamientos    

actividades  

se llevaran a cabo actividades de trancribir textos cortos, resolver preguntas en comprension lectora, lecturas individuales y colectivas, dictados, carruseles matematicos y de lenguaje  en areas untegradas  y  puestas en comun , entonar canciones, recortar y colorear, relacionar dibujos y palabras, entre otras actividades

ESTUDIANTES DESERTORES E INASISTENCIAS REITERATIVAS GRADO 1°A

TERCER PERIODO

KEVIN ANDREY AGUIAR LEZCANO               13 FALTAS            SIN JUSTIFICAR 

MARIA ELIZABETH BOLIVAR TAMAYO           15 FALTAS           JUSTIFICADAS 

VALENTINA CARDONA MARTINEZ                   9 FALTAS           SIN JUSTIFICAR

HANNAH MOLINA VALENCIA                          19 FALTAS          ALGUNAS JUSTIFICADAS 

MARIA JOSE SALAZAR RIOS                          11 FALTAS          SIN JUSTIFICAR

JUAN PABLO SERNA MUÑOZ                         23 FALTAS          SIN JUSTIFICAR  sin datos telefonicos 

JORGE MARIO SIERRA RODRIGUEZ                10 FALTAS         SIN JUSTIFICAR

semana del 28 de julio al 1 de agosto

matemáticas   la docena    la decena 
realizar sumas y  restas horizontales   sencillas 
uso de vocabulario matemático mas que... menos que.... tantos como.... 
hay mas  huevos que  palillos
hay  menos palillos que huevos 
hay  tantos huevos como palillos   

 español    el fonema  " Jj"  imágenes,  silabas,  palabras.

ciencias experimentos conmbinacion del color   .

Sociales  reconocimiento de mi barrio los lugares importante 

artística  combinacionde colores primarios   

ingles  los animales y su color 

religión el valor de la fraternidad

ética y valores    normas de cortesía con las personas que trabajajn en mi barrio

tecnología  aparatos tecnológicos usados en el barrio para servicio a la comunidad

educación física  juego libre 

ACTIVIDADES

Realizar experimentos con colores primarios y secundarios 

lecturas en grupo o individuales

compresnision  de lectura 

trabajo en clase sobre los animales, 

completacion de frases, 

carrusel de preguntas y repuestas

evaluaciones de matemáticas y español
seguir instrucciones  
comparar conjuntos y relacionarlos con los conceptos matematicos mas que ...menos que ...tanto como....
palabras que se escriben con Jj

http://www.juegosarcoiris.com/juegos/letras/cajamagica/   buscar dibujos que empiecen por la letra ....

semana del 28 de julio al 1 de agosto

evaluación grupal de  desempeño
es importante divulgar que los estudiantes del grado primero A presentan la siguientes características de su desempeño académico y comportamental:
1. el trabajo colaborativo se aplica mas para modelar algunos comportamientos grupales y como principio de ayuda mutua entre los estudiantes.
2. es un espacio donde el respeto a la diferencia y la inclusión son valores aceptados y  vividos dentro y fuera del aula
para aquellos estudiantes con NEE   seria de gran ayuda contar con su diagnostico  profesional que oriente al maestro en las habilidades básicas a desarrollar y el diseño de planes de acción y  criterios de evaluación pertinentes para cada periodo.
3. frente a los logros alcanzados  de 24 estudiantes en el curso;   18 niños  ya leen y escriben frases al dictado,    2 estudiantes que ingresaron  como nuevos en el tercer periodo, se encuentran atrasados  en logros  previstos para todas las áreas,   1  estudiante presenta déficit cognitivo y goza de  atención complementaria  por el comité regional de rehabilitación de Antioquia,  3 estudiantes  presentan desempeños bajos por el poco aprestamiento, falta de hábitos de estudio, inmadurez escolar  , inadecuado acompañamiento  y las faltas reiterativas de  asistencia.
4. hay factores externos que afectan el rendimiento de algunos de los estudiantes del curso entre ellos esta  los problemas familiares( divorcios,  problemas judiciales, madres cabeza de familia, abandono de uno de sus padres, desempleo, falta de acompañamiento entre otros)
5. hay  otros factores internos como déficit de atención , cognitivo,  visuales, auditivos, de lenguaje, psicológicos; que están  afectan considerablemente, el desempeño académico en una minoría de niños y niñas.
6. es muy reiterativo la falta de asistencia en el grado 1°A donde pueden faltar diariamente 5 a 7 estudiantes y pocas veces los padres hacen llegar la excusa de su falta de asistencia.
 6. al momento se han retirado  5 estudiantes  del grado por cambio de domicilio, igualmente han llegado 3 estudiantes nuevos por el mismo motivo;mostrando una fluctuación de integrantes continuamente en el grupo.
7. se ha realizado una escuela de padres  para dar herramientas metodológicas frente al acompañamiento en le proceso de aprendizaje de los estudiantes; en ella solo asistieron 5 padres del grado 1°A
8. se ha hecho citación extraordinaria a padres de familia,  para mantenerlo al tanto de las fortalezas y debilidades  de sus competencias frente al  año escolar, como de su actitud comportamental  en la escuela .
9. se ha realizado una salida  al COLOMBO AMERICANO, como  propuesta de diversificación del aprendizaje  y reconocimiento de espacios de ciudad con los niños.

semana del 21 al 25 de julio

matemáticas   la docena    la decena 
realizar sumas y  restas horizontales   sencillas
 el  número 80  conteo ascendente  y descendente 
uso del signo mayor y menor que .... entre cantidades docena  decena 

 español    el fonema  " Nn"  intermedio en silabas,  palabras.

ciencias animales invertebrados  animales vertebrados características y clasificación .

Sociales  reconocimiento de mi barrio los lugares importante 

artística  elaborar dibujos de los lugares comunes del barrio 

crear dibujos y  colorear  

ingles  lugares del barrio usados por sus habitantes

religión  el respeto a los mayores  

ética y valores    como soluciono mis problemas 

tecnología  aparatos tecnologicos usados en el barrio para servicio a la comunidad

educación física  sensaciones y movimientos  

ACTIVIDADES

 la letra     N n"   inermedia  en palabras 
dicatdo de palabras  y lectura con la letra N intermedia

escribir y leer  frases con fonemas  aprendidos  

deletrear frases cortas 
 completar  dibujos o palabras segun lo leid

comprender lo leído
transcribir  frases
realizar dictado de palabras con vocabulario usado en la semana (el barrio)
escribir palabras con la letra "N" n" intermedia
evaluaciones individuales
trabajos colaborativos sobre el barrio
realizacion de sumas y restas verticales con los numeros hasta el 80.
dictado de numeros , leer y escribir el numero dado.

https://www.youtube.com/watch?v=y4yLaVlEwcA  animales invertebrados

semana del 14 al 18 de julio

matemáticas   
realizar sumas y  restas horizontales   sencillas
 el  número 80  conteo ascendente  y descendente  

 español   grafema    N n"  similitud con otros fonemas parecidos hH- Mm- Ññ  

 marcar su punto de articulación "N n "  

comprensión lectora  

ciencias integrar  al área de matemáticas para comparar y clasificar animales según su morfología; en los términos de menos que....mas que .... tanto como.....

Sociales  ensayo del acto civico 20 de  JULIO donde los niños participaron de una obra llamada  mi patria colombiana  

artística  elaborar dibujos de  pies con crayolas y  coloreado  

ingles  nombre de algunos animales 

religión  el valor de la bondad  

ética y valores    como soluciono mis problemas 

tecnología  acto cívico 20 de julio GRITO DE INDEPENDENCIA 

educación física   percibir sensaciones con los pies  

ACTIVIDADES 

realizar dictado de palabras con vocabulario usado en la semana (los animales)

ensayos para el acto cívico 

premiacion y clausura d el mundialito 

evaluaciones individuales

trabajos colaborativos sobre los animales 

realizacion de sumas y restas verticales con los números hasta el 80.

dictado de números , leer y escribir el numero dado.

transcribir y leer frases

Reconocer el fonema  " Nn" en silabas,  palabras,  imágenes

escribir y leer  frases con fonemas  aprendidos  

deletrear frases cortas y completar con dibujos o palabras